Le cours proposé des études du cercle d'études de contrée ou l'étude facultative selon le sujet "la Généalogie" est compté sur 10-12 leçons - une étude par semaine dans le courant de trois mois. La réduction du temps est indésirable, car les écoliers doivent produire le travail de recherches scientifiques lié avec la recherche d'information, avec la recherche des faits, mais cela demande les dépenses considérables du temps.

Dans les conditions modernes l'échange et le transfert d'information prend une particulièrement grande signification. Se répandent de plus en plus moderne de télécommunication des réseaux, fondé sur l'utilisation des ordinateurs, les modems, les lignes de transmission. Pour la formation de sous tous les aspects personnalité développée il est nécessaire le plus tôt possible d'attirer les écoliers à l'application pratique des moyens de communication modernes. Mais l'utilisation de ces moyens comme la fin en soi stupidement, effectif dans le procès d'étude peut être seulement l'utilisation des moyens nécessaires et apparaissant naturellement. Les télécommunications apparaissent naturellement alors, quand apparaît l'échange d'information. De plus l'information doit être organisée dans le degré suffisant. Ainsi à l'école il y a un projet de télécommunication scientifique. Le projet "la Généalogie de la famille", qui peut être passé avec l'utilisation de nos documents méthodiques, est le projet semblable de télécommunication.

En vue de la connaissance des lecteurs avec les possibilités des télécommunications, avec la réalisation du projet dans le cadre du courrier électronique d'école dans le document donné on insère la liste des mesures réalisé seulement dans les projets de télécommunication. On aussi propose les sujets approximatifs des lettres, qui échangent les groupes participant au projet.

1. La connaissance primaire c par la généalogie, le plan de la collaboration des écoliers.

• La connaissance avec le courrier électronique, la discussion du travail du projet de télécommunication "la généalogie de la famille". Le récit d'autres groupes participant au projet.

2. La connaissance avec la généalogie, la réception de la représentation sur les aspects родословий, les formes de l'image de l'information généalogique.

• La démonstration du travail au réseau. La rédaction et l'expédition des lettres avec l'information sur la classe.

3. L'étude des positions principales théoriques de la généalogie. La réception du devoir pour la recherche de renseignements sur le passé de la famille.

• Les lettres - les salutations des groupes ouvriers et les élèves séparés.

4. La rédaction des tableaux généalogiques.

• Les lettres sur des observations intéressantes et les impressions à la recherche d'information.

5. Le contrôle et la correction de la justesse des tableaux. L'intervention d'uns-deux élèves devant la classe.

• Les lettres - les devoirs aux villes-partenaires sur la collecte de l'information manquant, si les racines des familles étudiées partent à eux.

6. Le rapport sur le travail fait (les interventions devant la classe).

• L'échange pour les lettres avec les modèles des meilleurs travaux,

7. L'analyse du travail fait, la discussion des problèmes apparaissant. La mise en relief des moments totaux dans les généalogies des diverses familles.

• Les conclusions dans les lettres.

8. Hа à la base des faits recueillis de la carrière des diverses générations se reconstitue la vie du pays, se détachent общеисторические les régularités.

• La discussion des lettres reçues.

9. La préparation des rapports sur le travail fait. La division en les groupes préparant écrit ou graphique (les tableaux ou les diagrammes) les rapports, les rapports les branches reflétant montant ou descendant de la parenté, individuel ou généralisant est possible etc.

• La préparation de la conférence électronique.

10. La présentation des bilans des travaux en forme des journaux muraux, подборок des documents typographiques.

• Hаписание des documents pour la conférence (la participation à конф.).

11. La leçon finale.

• Les conclusions selon le travail dans le projet. Les Lettres-adieux.

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